摘要:隨著我國城市化進(jìn)程的快速發(fā)展,各地區(qū)高速化的城市更新進(jìn)程中逐漸出現(xiàn)了兒童與城市空間僵化的問題。鑒于這種城市環(huán)境中兒童與城市空間的緊張關(guān)系以及提高兒童友好性的迫切需要,本文選擇了三個社區(qū)和其內(nèi)部的代表性小學(xué)作為兒童活動空間的研究對象通過“童何樂—童何在—童友好”的思路框架,利用行為觀察法和個體跟蹤法展開研究,并提出了適合不同年齡段的“自然融合—游戲介入—運(yùn)動主導(dǎo)—文化顯現(xiàn)”的行為特征,以及“環(huán)境啟蒙—特征性強(qiáng)—行為模仿—獨(dú)立性強(qiáng)”的空間需求類型。最后,運(yùn)用兒童友好理論提出了相關(guān)需求的轉(zhuǎn)化策略。

