摘要：以具有育人作用的空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)在傳統(tǒng)知識(shí)教育理論基礎(chǔ)上，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀，是構(gòu)建現(xiàn)代校園空間環(huán)境的重要途徑?；诖耍疚囊郧?安置區(qū)九年一貫制學(xué)校為主要研究對(duì)象，分析環(huán)境育人視角下的九年一貫制校園空間環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)模式。從場(chǎng)所和場(chǎng)域兩個(gè)方面分析校園環(huán)境的營(yíng)造路徑，前者注重校城共生模式的空間策略；后者更傾向于塑造傳承思想的精神空間。
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基于環(huán)境育人視域的九年一貫制校園項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)——以清?安置區(qū)九年一貫制學(xué)校為例
林星廣州珠江外資建筑設(shè)計(jì)院有限公司
關(guān)鍵詞：九年一貫制校園；空間營(yíng)造；育人功能
DOI：10.19569/j.cnki.cn119313/tu.202329007
來(lái)源：《城市建設(shè)理論研究(電子版)》 - 2023年29期
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