摘要:大學(xué)作為科學(xué)研究和教育的重要場所,有責(zé)任引領(lǐng)生態(tài)文明和低碳轉(zhuǎn)型。生態(tài)足跡評價(jià)(Ecological Footprint Evaluation, EFE)通常被用來衡量校園的可持續(xù)性。本文將運(yùn)用生態(tài)足跡評價(jià)體系對校園可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生碳排放進(jìn)行綜合評估。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)位于陜西省楊凌示范區(qū)。盡管該校區(qū)擁有 60% 的森林覆蓋率,但我們發(fā)現(xiàn)其生態(tài)足跡指數(shù)為 12.52,這表明其具有很強(qiáng)的不可持續(xù)性。本次研究基于對 486 名住校學(xué)生的問卷調(diào)查,從衣、食、住、行等方面收集了他們的日?;顒訑?shù)據(jù)。并根據(jù)中國人口的排放強(qiáng)度,計(jì)算了與之相關(guān)的碳排放量。最后,本研究在定性和定量評價(jià)的基礎(chǔ)上提出了有效建議,并得出結(jié)論:中國高校必須制定有效的低碳政策,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)對全球氣候變化。

