摘要：隨著二孩、三孩政策的實(shí)施，學(xué)齡兒童的規(guī)模持續(xù)增長，并從學(xué)前、小學(xué)向后傳遞。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益增長，期望加快基礎(chǔ)教育設(shè)施配置與優(yōu)化布局，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。本文從中小學(xué)的空間位置出發(fā)，利用 ArcGIS 的緩沖區(qū)分析和Voronoi圖分析，對(duì)崇左市江州區(qū)和扶綏縣的中小學(xué)空間布局現(xiàn)狀進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)研究區(qū)內(nèi)中小學(xué)空間分布不均衡，部分學(xué)校服務(wù)半徑長，中心城區(qū)學(xué)校分布密度高，服務(wù)半徑有重疊的現(xiàn)象。
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基于GIS的中小學(xué)空間布局分析——以崇左市為例
農(nóng)云雪廣西盛鑫自然資源規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司
關(guān)鍵詞：中小學(xué)；空間布局；緩沖區(qū)分析；Voronoi圖分析
DOI：10.19569/j.cnki.cn119313/tu.202516011
來源：《城市建設(shè)理論研究(電子版)》 - 2025年16期
主辦單位：《城市建設(shè)》雜志社有限公司
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《城市建設(shè)》 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1674-781X 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 11-5897/F
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