天歌

    暑假期間，不少家長(zhǎng)為控制孩子上網(wǎng)玩游戲，與孩子“斗智斗勇”。一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要求上傳暑假作業(yè)的小程序或者APP上，竟然暗藏購物廣告鏈接或者小游戲界面，如果孩子自己上傳作業(yè)或者打卡，很容易被吸引過去。（8月20日《北京晚報(bào)》）

    對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)來說，要想把孩子和網(wǎng)絡(luò)完全屏蔽開來，幾乎是不可能達(dá)到的目的。這主要是因?yàn)?，學(xué)校下達(dá)的一些任務(wù)，老師布置的一些作業(yè)，都需要通過手機(jī)、電腦和網(wǎng)絡(luò)來完成。就以暑假為例，一些老師為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，會(huì)每天布置閱讀任務(wù)，然后由孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打卡。這種情況下，家長(zhǎng)肯定會(huì)配合老師的工作，把手機(jī)、平板等電子設(shè)備交給孩子完成作業(yè)并打卡。

    在此過程中，很多家長(zhǎng)還要忙工作或家務(wù)，不可能時(shí)刻盯著孩子使用手機(jī)的情況，只能寄希望于孩子能夠自覺自律。即便這樣，有家長(zhǎng)也很快發(fā)現(xiàn)了問題：有時(shí)候孩子明明可以完成作業(yè)了，卻沒有完成，細(xì)究之下，竟然在交作業(yè)的APP或小程序里玩游戲。有家長(zhǎng)偶然發(fā)現(xiàn)自己的銀行卡被扣款了，一查才知道，竟然是孩子在做作業(yè)的時(shí)候，被作業(yè)APP或小程序彈出來的購物鏈接所誘導(dǎo)，買了一些動(dòng)漫周邊產(chǎn)品。

    凡此種種，讓很多家長(zhǎng)對(duì)這類交作業(yè)APP或小程序充滿了質(zhì)疑。把游戲廣告、購物鏈接等刻意隱藏在專門供中小學(xué)生交作業(yè)的APP或小程序當(dāng)中，如此精準(zhǔn)地投放廣告，實(shí)在是太缺德了。更別說，一些游戲內(nèi)容還可能存在軟色情、暴力等少兒不宜的內(nèi)容，如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期沒注意到，導(dǎo)致孩子沉迷其中，勢(shì)必嚴(yán)重影響孩子身心健康成長(zhǎng)。

    新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，以未成年人為服務(wù)對(duì)象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，不得插入網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接，不得推送廣告等與教學(xué)無關(guān)的信息。《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》也明確規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得在首頁首屏、彈窗、熱搜等處于產(chǎn)品或者服務(wù)醒目位置、易引起用戶關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)可能影響未成年人身心健康的信息。

    交作業(yè)的APP或小程序大都由學(xué)?；蚶蠋熤付ǎ瑢W(xué)校和老師需要嚴(yán)格履行對(duì)相關(guān)APP或小程序的監(jiān)管職責(zé)。這就要求學(xué)校和老師在選擇交作業(yè)APP或小程序時(shí)，務(wù)必“貨比三家”，親自測(cè)試使用，選擇那些更加合規(guī)、干凈、綠色的軟件。家長(zhǎng)除在總體上做好對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，應(yīng)盡可能多關(guān)注孩子做作業(yè)的速度、交作業(yè)的時(shí)間等信息，以便在孩子玩游戲的時(shí)候能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

    同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)管理好孩子的身份證信息、手機(jī)支付密碼等，有的信息（如支付密碼）不要輕易泄露給孩子。畢竟孩子作為未成年人，既缺乏自律的能力，也缺乏辨別是非的能力，因此應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人為他們提供必要的保護(hù)和約束。