科學與太空相互碰撞

知識與奇妙完美結(jié)合

9月21日下午3時45分

中國空間站“天宮課堂”第四課開講啦！

桐城中學作為五個地面課堂之一

88名桐中高二學子現(xiàn)場聆聽

神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、

桂海潮太空授課

并與“太空教師”連線提問交流

  燃燒的火焰、“特制”乒乓球拍擊打的水球、碰撞的鋼球、旋轉(zhuǎn)的陀螺……景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位“太空教師”，為廣大青少年介紹夢天實驗艙的基本情況以及艙內(nèi)相關(guān)設(shè)施設(shè)備，并依次在軌演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗。

  桐中高二學生姚瑤作為學生代表，向航天員提問：“剛才老師介紹了時頻實驗柜，請問它所能達到的超高精度究竟有多高？又有什么具體的用途呢？”

  航天員桂海潮耐心細致回答道：“這個問題提得非常好。剛才我們提到高精度時頻系統(tǒng)主要由不同特性的原子鐘組成，目前我們地面的原子鐘可以做到千萬年誤差不超過1秒，而我們空間站上的冷原子微波鐘目前做到1億年誤差不超過1秒。這種超高精度的時間基準，既可以用于基礎(chǔ)物理的研究，比如支撐相對論等相關(guān)理論的高精度檢驗，也可以提供給太空中的衛(wèi)星，提高它們的定位精度以及其它性能?！?

  “航天員老師的解答不僅解除了我的疑惑，讓我不由得贊嘆我國航天事業(yè)取得的成就。我也將秉承我?！愠蓢鳌男Ｓ枺蚋鄡?yōu)秀校友學習，未來也成為一名航天人，投入到我國的航天事業(yè)，為中國的科技發(fā)展作出自己的貢獻。”姚瑤說。

  桐城中學地面課堂設(shè)置在該校科技藝術(shù)館內(nèi)，現(xiàn)場氛圍感“拉滿”，88張藍色桌椅擺放整齊，校友贈送的火箭模型矗立前方，印有星空、火箭、宇航員等航天素材的巨幅噴繪，讓人宛若進入星辰大?！，F(xiàn)場布置中也融入了桐城及桐中地域文化特色，背景設(shè)置加入了桐城文廟圖片，正前方背景墻上印有吳汝綸先生“后十百年人才奮興胚胎于此，合東西國學問精粹陶冶而成”的楹聯(lián)及“勉成國器”的校訓。

  在正式開課前，桐城中學高二物理老師祝祺，在桐中地面課堂帶著學生們做驗證動量守恒定律的實驗，與“天宮課堂”動量守恒實驗做對比。“兩者驗證方式不同，通過這個試驗，引發(fā)學生思考天地實驗的差異性，讓他們?nèi)ヌ剿髌渲刑N含的物理奧秘?！弊ｌ鞲嬖V記者。

  “天宮課堂”自開課以來，共授課4次，設(shè)置了14個地面課堂，桐城中學能躋身其中，與該校培養(yǎng)了一大批航天科技人才密不可分。桐中建校121年來，走出去10位院士、3000余名博士。2020年，桐中設(shè)立“錢學森班”，踐行錢學森大成智慧教育理念，大批學子考入清華大學、北京大學、中國科學技術(shù)大學、國防科技大學等優(yōu)質(zhì)高校，為國家航天事業(yè)發(fā)展貢獻了桐中力量。

  2022年，為慶祝桐中建校120周年，經(jīng)桐城中學申請、中國載人航天工程辦公室批準，桐城中學校訓 “勉成國器”以郵票雕刻版的特殊藝術(shù)形式，由神舟十四號飛船搭載運往中國空間站，并由神舟十四號航天員劉洋在軌展示。

  桐城中學黨委委員、副校長方釗瑩告訴記者，2022年也申請了將桐城中學作為“天宮課堂”的地面課堂，因為疫情原因取消了?！敖衲晟裰凼柡教靻T太空授課，我們就把去年未完成的事項，向中國載人航天辦再次申請，航天辦批復了我校作為此次‘天宮課堂’的地面課堂之一?！?

  “天宮課堂”授課結(jié)束，學生們收獲滿滿。通過這次連線，激發(fā)了學生們對航空航天領(lǐng)域的興趣。在今后教學中，桐城中學將鼓勵更多學生參加物理競賽、科學社、航模社，更好地幫助學生對航空航天相關(guān)知識的學習，助力學生實現(xiàn)航天夢想。

  (來源：掌上安慶 全媒體記者 雷琳琳/文/視頻 王政/圖)