本報訊（記者 李祺瑤）操控“智能球”，自如穿過復雜的軌道；搭建電路模塊，完成有趣的動畫設計；團隊協(xié)作，參與太空運礦賽、智能車接力賽……昨天，北京市中小學生電子與信息創(chuàng)意實踐活動舉辦，1000余名學生同臺競技，樂享科學嘉年華。

活動現(xiàn)場，電子知識與制作、面包板電路實驗與測量、電子科技創(chuàng)新與應用、現(xiàn)場編程等13個項目同時開賽。“在起點準備，開始！”在“人工智能體驗活動——AI智能球”項目比賽區(qū)，北京市第十五中學附屬小學學生李其妍將一顆小球放在圓形托盤上，發(fā)出“運動指令”。

隊友王梓垚坐在電腦前，通過調控電腦中的人工智能系統(tǒng)，不停變換托盤傾斜角度，使小球順著盤內蜿蜒的軌道到達終點?！叭斯ぶ悄芎芎猛?！能讓我們‘教’小球做動作?！蓖蹊鲌愓f，他們都對計算機特別感興趣，合作完成任務時，兩人配合越來越默契，“我們的動手能力更強了，還想學習更多人工智能的知識。”

電子科技創(chuàng)新與應用項目的比賽現(xiàn)場辦起“科學集市”，各校學生帶來了自己的創(chuàng)意設計。中關村中學知春分校初一年級小組搭建了一個“智能生態(tài)浮島”，利用智能裝置中的水生植物過濾和供氧系統(tǒng)，模擬治理河湖中出現(xiàn)的水華現(xiàn)象。小組成員尹紫燁說：“在搭建生態(tài)浮島的過程中，我們學習了生物、計算機等多個學科的知識，不斷改進解決問題的方法和思路。希望未來我們的設計能在現(xiàn)實中應用。”

本次活動共吸引264所中小學校和校外教育單位參與，輻射1萬余名中小學生，經過各區(qū)推薦和選拔，最終有1000余名學生參與決賽活動。主辦方表示，活動形式改變了以往單一的競賽模式，以實踐活動面向中小學生普及電子信息知識，目的是以興趣作為引導，讓每個學生都有機會參與到活動中，通過創(chuàng)新設計和展示，提升學生對身邊問題的理性思考和解決問題的能力。